Jan Björklunds avslag av betygutredningens förslag hotar rättsäkerheten bland elever i svenska skolor. Lärarnas makt att sätta betyg utan möjlighet till omprövning kan också göra att elever inte vågar uttrycka sina åsikter fritt. Det kränker rätten till inflytande, som är en av grundprinciperna i Barnkonventionen, säger Eva Svedling, sektionschef på Rädda Barnen.
Det är med oro Rädda Barnen idag lyssnade till skolminister Jan Björklund när han avslog betygsutredningens förslag till rätten för elever att få betyg omprövade. Björklunds argument för detta är bland annat att rätten till omprövning innebär ökad dokumentationskrav på enskilda lärare vilket leder till minskad undervisningstid, ökade kostnader och ökad byråkratisering.
Trots att Björklunds kompensatoriska åtgärder med en förstärkt roll för skolinspektionen, samt de nya läroplanerna, är bra missar de att adressera själva grundproblematiken – att unga människor inte får sin rättsäkerhet tillgodosedd i svensk obligatorisk skola eller i gymnasiet.
– Det är inte bra om den svenska skolan skulle överbyråkratiseras, men för den skull får vi inte förvägra elever rätten att påverka och ompröva en så viktig sak som betygen, menar Eva Svedling.
Betygsutredningen fastslår att utdelning av betyg är att jämställa med annan myndighetsutövning. Skillnaden med Björklunds avslag blir att ett myndighetsbeslut som påverkar en individs framtida möjligheter inte går att ompröva. Betyg är i själva verket ett av väldigt få myndighetsbeslut som inte går att ompröva. Detta är allvarligt, bland annat eftersom det idag finns stora skillnader i betygssättning som inte kan förklaras utifrån elevernas prestationer.
Källa: Rädda Barnen
